نوع مقاله : مقاله پژوهشی
نویسندگان
1 دکتری تخصصی روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی، دانشگاه علامه طباطبائی، تهران، ایران
2 دانشجوی دکتری، گروه روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبایی، تهران
3 دکتری تخصصی روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی، دانشگاه علامه طباطبائی، تهران، ایران.
4 کارشناسی ارشد، گروه روانشناسی و مشاوره، دانشگاه ازاد همدان، ایران.
چکیده
)