دانشگاه شیراز اختلال‌های هیجانی و رفتاری 3060-8538 2 2 2025 06 22 The role of parental online activities in predicting internet addiction in children with attention deficit hyperactivity disorder نقش میزان فعالیت های آنلاین والدین در پیش‌بینی اعتیاد به اینترنت در کودکان مبتلا به اختلال نقص‌توجه بیش‌فعالی 86 69 8164 10.22099/ebd.2025.8164 FA ستاره شجاعی بخش کودکان با نیاز ویژه، دانشکده علوم تربیتی، دانشگاه شیراز، شیراز، ایران علی جوادی آموزش و پرورش استان اصفهان Journal Article 2025 04 25 The aim of the present study was to investigate the role of parents' online activities (time spent on the Internet, social goals, and non-social goals) in predicting Internet addiction in children with attention deficit hyperactivity disorder. The statistical population of the study included all children with attention deficit hyperactivity disorder aged 7 to 12 years in Shiraz. The method of the present study was descriptive and correlational, and a group of 130 people were selected through purposive sampling. In this study, children with attention deficit/hyperactivity disorder were identified using the clinical diagnosis of a psychiatrist and also the implementation of the short form of the Revised Connors Parent Scale and Diagnostic Interview (K-SADS-PL). The Internet Use Scale (IUS) was used to measure the dimensions of parents' online activities, and the Young Internet Addiction Questionnaire was used to measure the extent of Internet addiction. The results indicated that there is a positive and significant correlation between the dimensions of online activities (time spent on the Internet, social goals, and non-social goals) and Internet addiction. Multiple regression analyses to predict Internet addiction showed that the components of Internet usage duration and social goals positively and significantly predict Internet addiction. Therefore, it seems that the greater the amount of online activities of parents increase extent of Internet addiction in children with attention deficit/hyperactivity disorder هدف از این پژوهش تعیین نقش فعالیت­های آنلاین والدین در پیش‌بینی اعتیاد به اینترنت در کودکان بااختلال نارسایی توجه بیش‌فعالی بود. روش این پژوهش توصیفی و از نوع همبستگی بود جامعه آماری پژوهش، شامل کلیه کودکان با اختلال نارسایی توجه بیش‌فعالی بین سنین 7 تا 12 سال شهر شیراز بودند که گروهی متشکل از 130 نفر کودک با اختلال نارسایی توجه بیش‌فعالی به روش نمونه‌گیری هدفمند انتخاب شدند. در این پژوهش کودکان بااختلال  نارسایی توجه / بیش‌فعالی با بهره­گیری از تشخیص بالینی روانپزشک و هم‌چنین، اجرای فرم کوتاه مقیاس تجدید نظر شده کانرز والدین شناسایی شدند و برای سنجش میزان فعالیت‌های آنلاین والدین از مقیاس استفاده از اینترنت (IUS) و برای سنجش میزان اعتیاد به اینترنت از پرسش‌نامه اعتیاد به اینترنت یانگ استفاده شد. نتایج بیانگر آن بود که بین ابعاد مقیاس میزان فعالیت‌های آنلاین شامل مدت زمان استفاده از اینترنت، اهداف اجتماعی و اهداف غیر اجتماعی با میزان اعتیاد به اینترنت کودکان با اختلال نارسایی توجه بیش‌فعالی همبستگی مثبت و معنادار وجود دارد. تحلیل­های رگرسیون چندگانه برای پیش‌بینی اعتیاد به اینترنت نشان داد مؤلفه­های مدت زمان استفاده از اینترنت و اهداف اجتماعی، اعتیاد به اینترنت را به­طور مثبت و معناداری پیش‌بینی می­کنند. بنابراین بنظر می­رسد هرچه فعالیت‌های آنلاین در والدین بیش‌تر باشد، اعتیاد به اینترنت کودکان با اختلال نارسایی­توجه / بیش‌فعالی  افزایش می­یابد. https://ebd.shirazu.ac.ir/article_8164_9eb2a766baf379d71c426400d73287fd.pdf